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利用文体特征，提升高中英语阅读能力

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摘要阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。完成这个思维过程，需要经过认知、分析、综合、理解、记忆、感受、判断等过程。文体类别不同，决定着叙述风格的差异，掌握文体风格，识别文章叙述结构，对正确领悟文章主旨有极大的帮助。英语作为一门学科，在进行对学生的考核时会出现相对固定的方式，这就是我们所说的题型。对于一门语言来说，它的主要作用是传播信息，那么文字信息的阅读与理解便成为了学习一门语言的重中之重，而阅读理解题目正是考查这方面能力的一种题型。英语的文章类型主要有四大类说明文，议论文，记叙文，应用文。

DOI 54yp9o9k40/3718176

作者陈银良

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）