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高中生物探究性教学策略探究

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摘要随着社会的不断发展，当今社会对探究性思维有更高的要求，而且随着教育的不断改革，新的教学理念对探究性学习明确指出，要求教师通过新的教学模式对学生学习方式进行相应的改变，开展相应的教学，促使学生积极、主动参与学习活动，提高学生主动探究的活跃程度，培养学生探究性思维。并在相应的教学中，引导学生动手实践，培养学生的实践动手操作能力，逐渐提升学生采集和处理信息的能力，引导学生自主进行新知识的获取。相应的课程标准也是对探究性学习方式进行了相应的提倡，并要求教师在教学中培养学生终身学习意识。为此，如何进行探究性教学活动的开展成为现下教师值得探究的问题。

DOI pj00k558jy/3718675

作者姜永林

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年5期

关键词高中生物探究性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）