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《教育学文摘》
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2016年10期
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“少教多学”是实现高效课堂的基本策略
“少教多学”是实现高效课堂的基本策略
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摘要
摘要要把“教师少教学生多学”作为实现高效课堂的基本策略,实现教师少教而学生多学。首先教师少教就是要明确教的内容;其次教师少教还要选择好的教学方法;再次学生多学一定是在老师引导下的多学;最后学生多学应该以课本为主。
DOI
lj1ykqn7jv/3722520
作者
李启寨
机构地区
陕西省山阳县高坝店镇中心学校726000
出处
《教育学文摘》
2016年10期
关键词
少教多学高效方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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