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“少教多学”小学语文高效课堂的构建

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摘要

摘要：

“少教多学”这一理念最早可以追溯到

世纪当中，捷克的教育学者夸美纽斯提出，教师在教学中的最终目的就是找寻到让教员少教，学生多学的方法，使得“少教多学”这一理念得到生成。而现代教育也倡导生本教育，学生才是课程中真正的小主人。因此，在当前，小学语文教师在日常教学的开展中也应该加强“少教多学”模式的构建，使得教育教学在开展的过程中更加高质和高效。

DOI 6jre3l5p45/4867487

作者黄怡

机构地区贵州省铜仁市德江县合兴镇中心完小

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词 “少教多学” 小学语文高效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）