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创设有效的课堂教学情境,激发学生学习数学的兴趣和欲望
创设有效的课堂教学情境,激发学生学习数学的兴趣和欲望
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摘要
未填写
DOI
pj00k7gwjy/3723799
作者
洪振川
机构地区
洪振川福建省南安市第三中学362305
出处
《中小学教育》
2012年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2012年5期
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