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小学生主体地位难以转变的原因小谈

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摘要摘要注重学生主体性发挥，珍视生命成长的价值体现，造就具有灵活性与崇高品质的创造性人才已成为当今教育理论研究的一个热点，本文主要探究了小学生主题地位难以转变的原因，树立“以人为本”的观念，关注学生的终身发展。

DOI kd27zv1pj6/3730838

作者邓捷

机构地区邓捷（广安市广安区希望小学校四川广安638000）

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学生主体地位转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）