首页 > 《知识-力量》 > 2019年4期 > 小学科学探究教学策略

小学科学探究教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学科学教学中，始终要以引导学生主动学习为主线，让学生成为科学探究的主体，运用各种策略，使学生爱学，乐学，学得快，学得好，将培养学生科学素养为宗旨的目的落到实处。

DOI 34g0ygkod9/3767055

作者蔚海鹏

机构地区（青海省西宁市城西区文汇小学，青海西宁810008）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词新课程小学科学探究教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）