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浅谈地理教学中的多学科渗透

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摘要摘要本文着眼于论述如何在地理教学中进行多学科渗透。并分别就如何在课内，重大节日，以及课外实践活动中进行多学科渗透，举了一些例子。最后，对广大地理教师提了几点建议。旨在通过本篇文章，介绍几种有效的却未被重视的新方法，为广大地理教师和学习地理的学生提供一些参考。

DOI 34g099q3d9/3779455

作者王海军

机构地区王海军（保定市徐水区南白塔中学河北保定072550）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词地理教学多学科渗透教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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