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关于高中地理多学科融合教学的策略

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摘要摘要：在目前的高中教育中，学生会学习到越来越多的学科知识，因此，许多学生感到学习上的负担太大。但实际上，高中的知识学习，各个科目的联系非常紧密，甚至有可能会产生某种程度的交叉和融合，而这些交叉和融合，可以让学生更好地了解和掌握所学的知识，从而将学生自身所掌握的知识与实际生活的相应领域相结合，以此达到知识与能力的转化，真正做到学以致用。基于此，本文以高中地理为例，阐述其与其它学科融合教学的具体策略，仅供教学参考。

DOI ojzqx89nj5/6873922

作者白英

机构地区唐河第一高级中学河南省南阳市唐河县 473400

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词高中地理多学科融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）