摘要
摘要数学是一门生活中随处可见的科学，数学又是具有基础性属性的科学，这就使得数学在实践教学中可以进行实践活动课教学以提高学生对数学知识的认知水平。同时对于小学数学教学而言，学生是否能够将数学知识运用到生活实际中去也是小学数学教学优劣衡量标准的重要指标。这就要求小学数学家教师在对学生进行教学时要重视小学活动实践教学作用，尽力将实践活动课开展的生动、有趣，这不仅可以调动学生的学习兴趣还将使学生可以将上课所学到的知识有效转化。本文就将以小学数学课教学作为切入点，对小学数学活动课教学策略进行系统化研究。
出版日期
2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
