摘要
课堂教学是一种具有极强目的性和意识性的活动，课堂是学生获得知识，提高能力主要场地，通过课堂教学，使学生掌握知识、发展智力、培养各种能力是所有教育工作者责任。要在有限的课堂时间中开展教学活动，就必须保证其有效性，可以说有效性就是教学的生命。特别对于教学内容众多并且内容复杂难懂的高中数学，创建高效的课堂、保证数学课堂的有效性更是达到课堂教学目的的必经途径。无疑，创建高效的高中数学课堂成为全体数学教师共同面临的难题。那么，如何在高中数学教学中创建具有活力的高效的课堂呢？在本文中，笔者就结合这几年的教学实践，针对创建高效课堂过程中发现的问题进行浅谈，并研究相应的改善措施。
出版日期
2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
