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巧用生活元素，提高复习效率

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摘要摘要本文结合一堂课文知识点复习的市级展示课，阐述了在高三英语复习过程中加入生活元素的操作尝试，并提出了教材处理生活化、教学过程生活化、教学评估生活化等操作策略。

DOI 7j6k2py040/3823890

作者朱明丽

机构地区 ◆朱明丽浙江华维外国语学校312300

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词英语复习生活化多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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