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小学数学教学设计的有效性研究覃金宋

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摘要摘要新课改的实施以来，如何提高小学数学教学的有效性受到各界的重视。有效性教学不仅能帮助培养学习的兴趣，提高学生学习效率，还有利于教师教学任务的开展。然而不少教师在实际数学教学的过程中，并没有实现有效性教学。这为笔者的研究提供了一定的研究方向。本文首先对小学数学有效性教学的内容及意义进行详细了阐述，并在此基础上深入探寻小学数学有效性教学的实现路径。

DOI g4qp8rgod8/3838824

作者覃金宋

机构地区（广西省大化瑶族自治县北景镇中心小学，530814）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词小学数学有效性教学实现路径

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）