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如何发挥学生学习的主动性、积极性

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摘要摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学模式，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

DOI odwpn779jk/3868308

作者叶木姐

机构地区叶木姐四川省阿坝州黑水县七一维古小学623500

出处《中小学教育》 2013年6期

关键词主体参与小学数学教材教法教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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主体参与小学数学教材教法教学模式

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