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浅谈农村中小学残疾儿童跟班就读指导策略

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摘要摘要随班就读生就是需要接受特殊教育的学生在普通班就读，意在发挥集体教育优势，在教师的正向干预下，通过同龄儿童的交往互助，让随班就读生在班级中感受关爱、帮助和激励，从而模仿、学习，形成积极健康向上的学习心理和行为。农村残疾儿童随班就读现状不容乐观，各方面原因都存在，家长认识不到位，普通学校的师资不能满足这些特殊的个体需要，残疾儿童随班就读应该引起各方面重视，齐心协力，关注残疾儿童成长。

DOI 5jopm2xkdv/3899036

作者李锋

机构地区李锋（广西苍梧县狮寨镇初级中学广西苍梧543100）

出处《教学与研究》 2018年10期

关键词残疾儿童随班就读

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）