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新课改下提高小学数学课堂教学实效性分析

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摘要摘要新课改下，教师充分调动学生的学习兴趣，让学生动手操作、观察思考、仔细倾听、准确表达主动参与学习过程；教师指导学生运用新知解决问题，掌握学习的技巧和方法；教师引导学生总结评价，培养学生自学能力，从而提高课堂教学的实效性。

DOI kd27ogkrj6/3917338

作者胡群

机构地区胡群陕西省宝鸡市凤县新建路小学721700

出处《教育学文摘》 2017年10期

关键词激趣诱思参与探究总结评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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