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《中国基础教育研究》
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2009年1期
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浅析英语教学中的创设情境
浅析英语教学中的创设情境
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摘要
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DOI
n49xqqqq4y/3923611
作者
徐爱琴
机构地区
英语是一门语言,是用来交际的工具,学习英语的最终目的是能在客观真实的环境中运用英语进行交流。而现代教育论的奠基人夸美纽斯强烈主张“每种语言必须通过实践学习,而不应通过语言规则学习”。所以英语不仅是学会的,更是用会的,正如章兼中教授所言:“在外语教学过程中,学生只能在真实的语言情景或模拟的情景中,才能更好地组织思维,理解具体情景所传递的信息和语言材料,触景生情,激发表达思想的欲望,从而促进培养运用外语理解和表达思想的能力”。
出处
《中国基础教育研究》
2009年1期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国基础教育研究
2009年1期
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