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利用读写结合策略优化初中英语写作教学的探讨

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摘要摘要写作也是英语教学的重点内容，但是初中学生的英语写作能力仍处于较低水平。因此，本文主要探讨了利用读写结合优化初中英语写作教学对策，为提升学生英语写作能力提供合理的参考意见。

DOI kd2752nxj6/3935838

作者唐敏慧

机构地区广西桂林市十一中学541003

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词读写结合策略初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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