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创设化学学习情境提高化学课堂实效

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摘要在化学教学过程中，培养学生产生浓厚的化学学习兴趣，形成积极的情感体验是学好化学的基础。所以，教师要创设不同的学习情境，引发学生积极的情感体验，使学生体验成功、树立自信，从而提高化学教学质量。

DOI wjvpge2nj7/3945450

作者朱卫东

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年1期

关键词化学教学学习情境实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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