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《中学课程辅导:教师教育》
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2010年1期
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创设化学学习情境提高化学课堂实效
创设化学学习情境提高化学课堂实效
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摘要
在化学教学过程中,培养学生产生浓厚的化学学习兴趣,形成积极的情感体验是学好化学的基础。所以,教师要创设不同的学习情境,引发学生积极的情感体验,使学生体验成功、树立自信,从而提高化学教学质量。
DOI
wjvpge2nj7/3945450
作者
朱卫东
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2010年1期
关键词
化学教学
学习情境
实效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2010年1期
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