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试析创设情境教学对化学课堂学习的意义

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摘要　摘要：随着新课程改革的实施，各种教育理念和教学方式层出不穷，其中情境教学被越来越多的化学教师引入到课堂教学中。创设有效的教学情境不仅可以打破传统的沉闷的教学模式，营造轻松活跃的课堂氛围，还能激发学生学习化学的兴趣，启迪学生的思维，培养学生的探究意识和创新能力。本文对如何创设有效的教学情境提出一些策略，同时还要提醒广大教师在创设教学情境时应避免走入一些误区。

DOI pd5p35ngj7/4790223

作者毛楠楠

机构地区宁津县长官镇长官中学山东德州 253400

出处《中国教师》 2020年9期

关键词情境教学策略误区化学学习　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）