提升言语智慧,回到语文的“家”

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摘要 摘要语文要姓“语”;语文课要有语文味;语文课不仅要得“意”更要得“言”;语文教学要与内容分析式教学说“再见”。培养语言文字运用的能力,就需要实现两个突破从繁琐内容分析走向语言学习,从语文知识走向言语智慧。
出处 《教育学文摘》 2017年6期
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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