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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年14期
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新课程背景下如何提高高中历史课堂提问的有效性
新课程背景下如何提高高中历史课堂提问的有效性
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摘要
摘要当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就要求必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一,因此,提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。
DOI
pj00g230jy/3963203
作者
杨评仁
机构地区
杨评仁
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年14期
关键词
课堂提问
学习方式
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年14期
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