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新课程背景下如何提高高中历史课堂提问的有效性

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摘要摘要当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，这就要求必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一，因此，提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。

DOI pj00g230jy/3963203

作者杨评仁

机构地区杨评仁

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年14期

关键词课堂提问学习方式有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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