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创造生活化的小学数学课堂教学

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摘要摘要《数学课程标准》明确指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。数学来自生活又应用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系，如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的。

DOI 2d321wggj9/3998091

作者郭玉梅

机构地区郭玉梅青海省西宁市南山路小学810000

出处《中国教师》 2018年11期

关键词生活化小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）