初中数学教学设计中差异教育的应用

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摘要 摘要数学教学是初中学科教学中的主要组成部分,其教学质量的高低关系到学生综合素质的发展。在新课程的改革下,初中数学的教学理念发生了较大变化,实现了教育模式的创新与变革,满足了素质教学发展的需求。差异教学在初中数学教学设计中的应用,结合了初中生的学习特点与个体差异,其在教学中的应用符合因材施教的特点,针对学生个体的差异性,采取适当的教育方式,可以缩短学生之间的差距,满足不同学生学习的需求,具有重要的应用价值。
出处 《中国教师》 2018年11期
出版日期 2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)