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关于初中数学教学设计中应用差异教育的探讨

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摘要摘要：初中数学教师在落实教学设计这项工作时科学融入差异教育理念，能够保证教学设计的针对性与可行性，为课堂上面对班级所有学生开展因材施教教学提供可靠指导，满足学生差异性学习需求，体现出教学设计中对学生主体地位和真实学习需求的重视。那么，差异教育要如何应用到初中数学教学设计中呢？笔者从几方面入手，围绕这一问题展开分析探讨，旨在通过差异教育策略的实施，提高初中数学教学设计水平。

DOI 54y732q940/4602652

作者李丽芳

机构地区广西壮族自治区贺州市平桂区沙田镇第一初级中学广西贺州 542809

出处《教学与研究（学术版）》 2020年05期

关键词差异教育初中数学教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）