初中数学翻转课堂教学设计与应用

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摘要 摘要在初中数学教学中,有效运用翻转课堂教学,既能突出学生在课堂上的主体地位,又能帮助教师找准自身定位,从而使师生之间的互动交流得以加强,并增强学生对知识的感知能力。文章对初中数学翻转课堂的设计进行了论述。
出处 《中国教师》 2018年11期
出版日期 2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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