园本教研促进新教师专业成长的策略研究

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摘要 摘要随着国家对学前教育重视程度的提高,我国学前教育迎来了高速发展和质量快速提升的良机。幼儿园教师是影响学前教育质量的重要因素,新入职教师处于教师职业生涯的起始阶段,是幼儿园教师队伍的重要组成部分,他们的职业发展直接影响到学前教育的质量与水平。而园本教研是促进幼儿教师专业成长的重要途径,是每个幼儿园最大限度地落实《幼儿园教育指导纲要》的有力保障。基于以上现实,本研究采用问卷法和访谈法了解当前新教师专业成长的需要,对此提出多种有效的园本教研策略,以促进新教师的专业成长。
出处 《知识-力量》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)