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小议中学英语异质分组教学的操作模式

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摘要本文对中学英语异质分组教学进行了研究。本研究顺应当前基础英语教育的发展趋势，提出了异质分组模式的具体操作程序，以期达到所有学生共同提高。

DOI 7j62gq0n40/4024390

作者吴俊芳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年10期

关键词英语课堂教学异质分组模式小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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