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加快实验教学改革培养学生科学实验能力

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摘要摘要实验的设计，仪器选取，操作规范，实验现象的仔细观察，实验数据的记录，实验结论的归纳等，培养学生的实验能力和创新能力。培养大胆猜想、创新质疑。学生是实验主人，教师是个引导者。学生有一定实验技能，教给学生观察的方法，引导学生从隐蔽的现象中探索出事物的本质。学生自觉的思考并学会选择实验仪器和器材，设计好实验装置。学生正确使用仪器、正确读数、记录数据、列表和作图，进行科学分析得出结论。学生的内在潜能和创造力发挥出来，重视智力因素，重视非智力因素，教师加强对实验的足够重视。

DOI 5jo0xx33jv/4024512

作者蔡浦

机构地区蔡浦新疆乌鲁木齐市西山农场学校830089

出处《中小学教育》 2012年4期

关键词创新设计科学素养实验能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）