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浅谈如何有效转化学困生

作者：蔡浦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-12-22
出处：《中小学教育》 2016年第12期
机构：新疆兵团十二师西山农场学校新疆乌鲁木齐830000

简介：
标签：

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加快实验教学改革培养学生科学实验能力

作者：蔡浦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-04-14
出处：《中小学教育》 2012年第4期
机构：蔡浦新疆乌鲁木齐市西山农场学校830089

简介：摘要实验的设计，仪器选取，操作规范，实验现象的仔细观察，实验数据的记录，实验结论的归纳等，培养学生的实验能力和创新能力。培养大胆猜想、创新质疑。学生是实验主人，教师是个引导者。学生有一定实验技能，教给学生观察的方法，引导学生从隐蔽的现象中探索出事物的本质。学生自觉的思考并学会选择实验仪器和器材，设计好实验装置。学生正确使用仪器、正确读数、记录数据、列表和作图，进行科学分析得出结论。学生的内在潜能和创造力发挥出来，重视智力因素，重视非智力因素，教师加强对实验的足够重视。
标签：创新设计科学素养实验能力

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科学教学中渗透生态文明教育

作者：蔡浦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《中小学教育》 2017年第6期
机构：新疆乌鲁木齐市沙依巴克区兵团十二师西山农场学校830002

简介：摘要积极主动保护自然环境，优化人与自然的关系，最终达到人与自然和谐相处。树立生态文明观，渗透生态环境知识。遵循自然规律生产和生活，唤醒生态文明意识，树立可持续发展观念，主动地参与保护环境、改造环境、创设美好家园，热爱祖国，保护丰富资源，唤起学生的忧患意识。
标签：主动保护自然环境遵循自然规律树立可持续发展观念忧患意识

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浅谈如何提高后进生学习成绩

作者：蔡浦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-03-13
出处：《中小学教育》 2012年第3期
机构：蔡浦新疆乌鲁木齐市西山农场学校830089

简介：摘要要从思想入手充分了解感化后进生，后进生是在思想和学习上暂时落后的学生，自卑感强，反应慢点，表面上逆来顺受，心里却有强烈的逆反心理。爱心和耐心打好基础，表扬和鼓励驱动前进，让后进生在自主探索、合作交流中学习，让后进生自己去合作交流，充分激发后进生的学习兴趣，充分地备课，创设最佳的课堂教学情境，教学语言生动、幽默、有吸引力，激发学生的学习兴趣。
标签：感化后进生探索合作交流兴趣语言生动幽默有吸引力

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