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农村实施幼儿园生态教育的实践探索

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摘要摘要当今，幼儿园生态教育已经不再是陌生的字眼，对于一个扎根在祯旺乡的农村教师来讲，有必要了解生态环境、了解儿童，并将两者结合起来，推进生态教学，使幼儿受益，这是一件很有意义的事。祯旺乡中心幼儿园是一所典型的农村幼儿园，所处的地理环境、本土环境、人文环境自然界等都有着明显的优势。在幼儿园生态课程的开展中，坚持以儿童生态学作为幼儿生态环境教育的理论基础，鼓励孩子从教室走到户外，亲近自然、接触自然，树立正确的生态观，这也是孩子成长过程中必不可少的一门功课。去感受大自然的光、云、水、风，体验自然的温润，享受自然的馈赠，从而培育孩子的心智，促成人格的成长，锻炼自理自立的习惯。

DOI 2d32ve1gj9/4070043

作者杨虹

机构地区浙江省青田县祯旺乡中心幼儿园323900

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词生态课程幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）