首页 > 《中国教师》 > 2021年28期 > 农村幼儿园"融合教育"的实践策略探索

农村幼儿园"融合教育"的实践策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：融合教育提倡正常儿童和特殊儿童实现教育维度的融合，进而达到教育公平的目标。近年来，我国的基础教育改革不断推进，大力推进教育公平战略，所以乡村地区的教育也受到了越来越多的重视，关于农村幼儿园融合教育的研究也越来越多。基于此，本文从农村幼儿园开展融合教育存在的问题入手，讨论农村幼儿园融合教育如何实现，希望对相关研究带来帮助。

DOI 3j7vl7kvj1/5746553

作者吴冰

机构地区徐州市铜山区沿湖农场幼儿园江苏徐州 22100

出处《中国教师》 2021年28期

关键词农村幼儿园融合教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）