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改进护理礼仪课考试方法的尝试

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摘要摘要目的探讨护理礼仪课的考试方法。方法采用编排节目表演的形式，由评委进行打分和小组点评综合评分，客观、公正的反映学生的学习效果。结果学生成绩呈正态分布，学生对此种考试方法的满意度达81％。结论此种考核方式，不仅考出了学生的学习效果，而且锻炼了学生的组织和创新能力，增强了团队精神，体现了同学之间互帮互助的团结友爱精神和集体荣誉感，学生便于接受，参与的积极性也较高。

DOI lj12zkl7dv/4081392

作者高晓梅

机构地区高晓梅（河南省焦作卫生学校河南焦作454000）

出处《健康文摘》 2010年8期

关键词护理礼仪课考试方法

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）