摘要
摘要教与学是教学工作的共存的两方面,师生在教育工作中有着共生的关系。因此评价教育教学工作应从教师的教和学生的学双方面进行。本文分析在习惯教师对学生评价的基础上,提出了学生对教师的评价的重要性,倡导师生双向互评的双评价模式;以教育的真实事例引出,师生互评的评价模式的来由;主要分析从学生角度对教师的评价,是提高教师专业素质,提高教师质量的有效途径;分析重教师评价,轻学生评价的弊端;努力倡导师生平等且互动的新模式,从而促进教学工作更快更优的发展。
出版日期
2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)