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浅谈小学古诗词教学的几种方法

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摘要中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。然而，古典诗词教学也备受关注与责难。本文从教学方法出发，尝试性地提出疏通语言，了解大意；挖掘空白，感受诗情；熟读成诵，化为已用三种教学方法，旨在探求古诗词教学的传承与突破。

DOI 3j7zqlxgd1/4109829

作者瞿秋露

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年5期

关键词小学古诗教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）