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基于非达标高中英语课堂分层教学的实践

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摘要分层教学是一种以学生为本的教学方式，笔者以非达标高中学生实际情况进行分层教学策略的探究，尝试将分层教学理论运用到英语课堂教学实践中，并提出实施分层教学应注意的一些问题。

DOI lj1288z2dv/4111092

作者郑小青

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年4期

关键词英语课堂实施分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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