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重用实物教具，提高教学的有效性

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摘要摘要随着新课程改革的实施，信息技术与教学活动紧密结合的今天，实物教具的应用已经不被人们重视了。在小学数学方面，实物教具仍具有很强的应用价值。今天的教师们，竞相比较的是谁制作的多媒体课件更漂亮、技术更高。这个现象究竟是好还是不好？实物教具是否在今天的课堂中已经失去了价值？这是个非常有意义的问题。现以小学三年级数学下册“面积———量一量———摆一摆———铺地面”的教学为研究内容，本文将试图通过多媒体课件与实物教具的对比，以学生对相关问题的理解展开探讨。

DOI 7j62r1mr40/4120066

作者闫宏军

机构地区甘肃省瓜州县锁阳城桥子小学闫宏军

出处《新疆教育》 2012年12期

关键词重用实物教具提高教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）