首页 > 《科教新时代》 > 2013年12期 > 历史课的审美教育与学生和谐人格的发展詹日兰

历史课的审美教育与学生和谐人格的发展詹日兰

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在历史教学中，加强美育的渗透，通过培养正确的审美价值意识，可以帮助学生追求内心世界的丰富与提高，引导他们的人格健康和谐地发展。首先，应当全方位、多角度地去发掘历史教学中的美育内容，抓住学生的情感和思想，培养学生的审美情趣。其次，进一步挖掘和扩展与学科有关历史美学的因素。再次，创立师生之间的审美关系。

DOI rj859zekj0/4122534

作者詹日兰

机构地区广西梧州市藤县藤州中学詹日兰

出处《科教新时代》 2013年12期

关键词历史教学审美教育和谐人格审美情趣审美价值

分类 [社会学][]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）