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高中汉语文写作教学中自主学习策略的应用剖析

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摘要摘要写作教学是高中汉语文教学中重要的组成部分，也是培养高中生文学素养的主要方式。但是，就目前汉语文写作教学的现状来看，其教学效果仍然不容乐观，学生的写作能力并没有得到实质性的进步和提高。为了改变这种现状，高中汉语文写作教学应该转变以前的教学方式，从学生的角度出发，让学生自发地对这门学科产生学习兴趣，从而提高高中汉语文教学课堂的学习效率。因此，如何在高中汉语文写作教学中应用自主学习策略就显得十分必要。本文针对高中汉语文写作教学中自主学习策略的应用进行以下探讨。

DOI kd26r21k46/4129438

作者尹义顺

机构地区尹义顺敦化市第一职业高中吉林延边133700

出处《教育学文摘》 2014年12期

关键词高中汉语文写作教学自主学习应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）