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《福建教育学院学报》
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2006年2期
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浅谈高一历史的教材处理
浅谈高一历史的教材处理
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摘要
高中历史教材(人教版)编写从“培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力”出发,在知识与能力上都向教师提出了更高的要求。学生学好教材源于教师教好教材。本文以人教版《中国近现代史》上册第一单元为例,浅谈教材处理的粗略方法。
DOI
n49e8l17dy/413811
作者
方元茂
机构地区
不详
出处
《福建教育学院学报》
2006年2期
关键词
教材处理
历史
实践能力
高一
创新精神
社会生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育学院学报
2006年2期
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