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新课程背景下高中生物课堂如何实施趣味教学

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摘要摘要新课程改革在全国范围的实施，也对授课教师提出了新的要求。新课程特别强调变学生的“要我学”为主动的“我要学”。而兴趣是学习的原动力，在实施素质教育的今天，教师若能结合生物学科的特点，充分挖掘各种趣味因素，调动学生的参与欲望，不但能使学生的学习变得积极主动，还能使学生享受到生物学习的快乐，同时，教师也会从传统的“满堂灌”中解脱出来，从而达到提高教学质量、提高教学效率的目的

DOI n49223x9dy/4151511

作者 ◆刘佳

机构地区 ◆刘佳内蒙古包头市第九中学014000

出处《教育学文摘》 2013年4期

关键词高中生物课堂趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）