摘要
摘要“新授课育树,复习课育林”,上好复习课,对学生系统学好数学,发展思维能力,是极为重要的。好的数学复习课,不仅让学生巩固已学知识、查漏补缺,还应当重在知新,提高数学知识在实际生活中的应用能力,培养更好的数学思维品质。初中数学复习课占了总课时的三分之一左右,因此是一种重要的课型,直接影响到学生的数学素养。但复习课又没有新课的新鲜感,也没有练习课的成就感,怎样上好数学复习课,提高复习效率,这是每一位数学教师都关注的问题。
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)