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刍议独辟蹊径、让情感贯通语文课堂
刍议独辟蹊径、让情感贯通语文课堂
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摘要
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DOI
wjv8ogend7/4201002
作者
周建军
机构地区
甘肃省静宁县第四中学743400
出处
《中小学教育》
2015年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2015年12期
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