首页 > 《教育学文摘》 > 2018年10期 > 创设有效情境，激活初中化学课堂

创设有效情境，激活初中化学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要如今，随着我国新课程教育改革的稳步推进，很多全新的教育理念和教学方法相继被提出，其中，“情境教学”法受到了广大教育工作者的广泛关注和喜爱。就以初中化学教学为例，并结合多年的教学实践经验，对如何在初中化学教学中创设有效情境，激活化学课堂谈几点看法和体会，望能起到抛砖引玉之效。

DOI pj0l25gxjy/4203027

作者姜斐

机构地区甘肃省广河一中731300

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词初中化学情境教学方法思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王梁. 创设教学情境激活化学课堂——浅谈初中化学教学情境创设艺术.教育学,2021-05.
2闻亚. 新课改下初中化学课堂有效情境的创设.教育学,2022-11.
3孟娟. 浅谈如何创设有效情境提升初中化学高效课堂.教育学,2023-08.
4杨恒 . 创设有效情境，激活化学课堂——浅谈新课程背景下高中化学情境教学 .教育学,2024-06.
5罗锐. 新课改初中化学课堂情境创设实践.教育学,2014-12.
6陈黎. 初中化学课堂创设教学情境之我见.教育学,2021-09.
7李敏. 创设有效情境激活课堂教学.基础数学,2015-12.
8赖高明. 创设有效情境激活思品课堂.教育学,2015-02.
9雷宇. 初中化学情境创设有效性的研究.高等教育学,2015-04.
10赛贵芳1毛志俊2. 初中化学课堂教学情境的创设.文化科学,2011-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中化学情境教学方法思考

返回顶部