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初中数学教学中数形结合思想的应用研究

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摘要摘要初中数学教学应用数形结合教学思想能够将抽象的知识和理论转变为图形，从而展现给学生，学生通过对图形进行分析，将数学问题和图形有效结合起来，有利于学生更好地掌握和理解数学知识。

DOI 5jo0nql0jv/4215060

作者申奎

机构地区申奎

出处《知识-力量》 2018年2期

关键词数形结合应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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