摘要
摘要:随着对教师教学质量的要求越来越高,教师如果依然只按照教材内容完成教学目标,那么对于当下教学质量的保证是远远不够的,所以,教师还需针对当下教学环境以及学生实际学习情况实现高效教学。相较于小学数学,初中数学更具象一点,而随着学生思维的拓展,所以学习起来相对容易些。在初中数学教学中,教师只需要引导学生建立良好的数学学习习惯和数学思维,而数形结合思想在初中数学教学中的应用,更利于提升学生的学习效率和教师的教学水平。
出版日期
2022年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)