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《中小学教育》
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2011年9期
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多维体验激活思维——《分数的意义》教学设计
多维体验激活思维——《分数的意义》教学设计
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摘要
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DOI
0dpyw91od2/4219369
作者
李德诚
机构地区
李德诚江苏省南京市南化第四小学210048
出处
《中小学教育》
2011年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2011年9期
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