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2018年8期
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浅谈初中数学因材施教的教学策略
浅谈初中数学因材施教的教学策略
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摘要
摘要素质教育是以“所有学生的全面发展”为宗旨的,因材施教可满足不同层次学生的数学学习需要,既能够开发优等生的学习潜能,也能够满足中等生的学习需求,还能够让后进生跟上教学进度,让各个层次的初中生都相信自己能够学好数学,产生学习自信,在自信情绪的驱使下产生更加持久、强烈的学习动力,从而保证数学教育的成功。
DOI
zdlqyz0pjl/4221364
作者
肖遥
机构地区
(云南师范大学实验中学)
出处
《知识-力量》
2018年8期
关键词
初中数学
因材施教
策略
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年8期
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