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听说先行,读写跟上——初中英语新目标教材的听说读写
听说先行,读写跟上——初中英语新目标教材的听说读写
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摘要
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DOI
54k9002ejk/4226157
作者
杨万贵
机构地区
杨万贵四川省中江县黄鹿初级中学校618117
出处
《教育艺术》
2012年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育艺术
2012年12期
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