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《基础教育课程》
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2019年5期
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如何构建快乐活力的小学数学课堂
如何构建快乐活力的小学数学课堂
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摘要
摘要做人做事,快乐是最重要的。孩子的本性是什么?那就是向往快乐,追求快乐。如果我们的数学教学顺应了孩子的本性,那么我们的数学课堂能不生机勃勃、充满快乐?“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孩子们动起来了,课堂活起来了,知识在他们的主动建构下自然洋溢活性因子。数学快乐学习的支柱是学生的探究、发现、成功、对话。在这样的课堂里,孩子们才会乐得其所,学有所获。
DOI
pd55vqold7/4240471
作者
谢云刚
机构地区
谢云刚(冕宁县洛瓦小学四川冕宁615600)
出处
《基础教育课程》
2019年5期
关键词
小学数学
快乐课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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